Veranstaltungen der HfMT - Sommersemester 2023

⇒ Bitte melden Sie sich zu den Veranstaltungen, die Sie besuchen möchten, vorab per Mail an: hochschuldidaktik(at)hfmt-koeln(dot)de

Lernförderliches und faires Prüfen und Bewerten
(Schwerpunkt künstlerische Fächer)

Zweitägiger Workshop:
DIENSTAG, 04. APRIL 2023 | 14.00 UHR – 18.00 UHR UND
MITTWOCH, 05. APRIL 2023 | 10.00 UHR – 14.00 UHR |
RAUM 14, STANDORT KÖLN

Das Abnehmen von künstlerischen Prüfungen als zentrale Prüfungsform stellt ein wesentliches Unterscheidungsmerkmal von Kunst- und Musikhochschulen gegenüber anderen Hochschulen oder Universitäten dar. Es handelt sich dabei um ein komplexes Unterfangen: Nicht nur bringen Studierende unterschiedliche Voraussetzungen mit, auch herrschen in der Arbeit mit ästhetischen Kriterien eine Vielzahl an unterschiedlichen Meinungen vor, die es insbesondere in Prüfungsmomenten auszubalancieren gilt. Wie kann dennoch ein faires und transparentes Prüfen und Bewerten gewährleistet werden, das die Weiterentwicklung von Studierenden fördert, ihr späteres berufliches Umfeld in den Blick nimmt und motivierende Impulse für lebenslanges Lernen setzt?

In der Annäherung an diese Fragestellung, werden wir insbesondere folgende Aspekte aufgreifen:

• Prüfen: Wozu? Welchem Zweck dienen Prüfungen überhaupt?

• Prüfen: Was? Wofür bilden Musikhochschulen eigentlich aus? Was sollen Studierende am Ende eines Studiums können – über welche Kompetenzen sollen Sie verfügen – und was müssen Sie hierfür mitbringen? Inwieweit ist eine Orientierung an Kompetenzen für das Lernen und Lehren an Musikhochschulen sinnvoll und wie können existierende hochschuldidaktische Diskurse auf künstlerische Kontexte übertragen werden?
• Prüfen: Wie? Welche Prüfungsformen greifen die zu erwerbenden Kompetenzen bestmöglich auf und wie können Bewertungs- und Feedbackprozesse für alle Beteiligten gewinnbringend gestaltet werden?

Der Workshop bietet eine sowohl theoretische, selbstreflexive als auch praktische Auseinandersetzung mit der Thematik, u.a. im Rahmen einer Prüfungssimulation. Er richtet sich an Lehrende unterschiedlicher Fächer, wobei der Schwerpunkt auf der Bewertung von künstlerischen Leistungen liegt.

Maria Anna Waloschek ist Pianistin und Dozentin für allgemeine Didaktik und Pädagogik an der Musikhochschule Münster. Als Koordinatorin des Bereichs Lehr- und Personalentwicklung an der HfM Detmold war sie für die Konzeption und Durchführung des ersten Zertifikatsprogramms für Lehrende an Musikhochschulen des Netzwerk Musikhochschulen verantwortlich. Daran anknüpfend ist unter ihrer Herausgeberschaft ein erstes Praxishandbuch für Musikhochschullehrende entstanden (Waloschek, M. A. & Gruhle, C. (2022) (Hrsg.): Die Kunst der Lehre. Ein Praxishandbuch für Lehrende an Musikhochschulen, Münster: Waxmann). Im Rahmen ihrer hochschuldidaktischen Tätigkeit geht sie insbesondere den Themen Feedback, (Selbst-)Reflexion von Lehre sowie Kriterien „guter“ Lehre nach. Sie studierte Instrumentalpädagogik und Konzertfach Klavier an den Musikhochschulen Würzburg und Budapest, Management an der englischen Fernuniversität Open University und absolviert derzeit ein forschungsorientiertes Masterstudium im Bereich Musikpädagogik an der HfMT Köln. Darüber hinaus ist sie als Sängerin im Vokalensemble vode sowie als freischaffende Pianistin in den Bereichen Klavierduo und Liedbegleitung tätig.

Critical Response Process (CRP) – Feedback in der künstlerischen Lehre
(Fortsetzungsworkshop)

FREITAG, 21. APRIL 2023 | 10.00 UHR – 17.00 UHR |
KAMMERMUSIKSAAL, STANDORT KÖLN

CRP ist von der Tänzerin und Choreographin Liz Lerman für den künstlerischen Unterricht entwickelt worden. Im Zentrum der Methode steht die Gestaltung von Fragen, die Lehrende an ihre Studierenden oder Kolleg*innen haben, um mehr über die Wirkung des eigenen Unterrichts zu erfahren und um somit Handlungsoptionen zur Weiterentwicklung ihrer Lehre zu erhalten. Die praktische Umsetzung der CRP-Methode ist ein wesentliches, lang erprobtes Element des Onboarding-Programms. Im Workshop haben Sie die Gelegenheit, sich praktisch mit der Technik des Feedback Gebens und Nehmens zu beschäftigen.

Anette von Eichel studierte Jazzgesang am Royal Conservatoire in Den Haag (NL) bei u.a. Rachel Gould und Jeanne Lee, sowie Europäische Expansionsgeschichte an der Rijksuniversiteit Leiden (NL). Sie arbeitet international als Jazzsängerin und Vocal Coach und ist seit 2010 Professorin für Jazzgesang an der Hochschule für Musik und Tanz Köln. Seit 2016 ist Anette im Vorstand der Deutschen Jazzunion tätig, seit 2021 ist sie Dekanin des Fachbereichs Jazz/Pop an der HfMT Köln.